Escuelas altomirandinas sobreviven por vocación docente y colaboración de padres

La vocación docente y la colaboración de los representantes se han convertido en los pulmones de las escuelas de la capital mirandina, dónde se las ingenian para evitar que los niños pierdan clases
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‎»Donde funcionan los comedores llega la proteína pero hay que aportar sal y aliños para darle sabor a los platillos que se sirven», señaló una docente, que aparte de su labor en la institución pública debe redondearse con su emprendimiento de venta de postres y su trabajo paralelo como personal administrativo en una institución privada.
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‎»Los salones están deteriorados y es desagradable para uno y los niños trabajar en entornos con filtraciones en paredes que lucen descuidadas y poca iluminación que entorpece la visión de la pizarra. Ante esto, algunos padres, que quieren garantizar un espacio más bonito para sus hijos, hacen mejoras que pueden ir desde donar una lámpara hasta traer cortinas», expresó una docente que solicitó el anonimato «para evitar problemas».
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‎Estas situaciones son recurrentes en unidades educativas estadales como la José Antonio Rodríguez López y Anita Espinal de Los Teques, donde abundan  educadores que sacan de su golpeado bolsillo para costear material, mientras algunas directivas promueven rifas para recuperar áreas como los sanitarios.
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‎Aunque los representantes están conscientes de lo mal pagados que están los docentes, algunos señalan que no pueden cargar con lo que debería estar garantizado por el gobierno regional.
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‎»Mi chamo está en una escuela porque no tengo para costear una institución privada, pero no por ser pública debe estar en condiciones precarias. Se supone que la Rodríguez López es una escuela piloto y basta con visitar algunos salones de planta baja para notar el abandono de las autoridades. El llamado es a que hagan mantenimiento y garanticen un espacio académico digno para nuestros chamos», expresó la madre de un alumno de tercer grado. / JR
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