Redaccion El Tequeno Profesores y estudiantes de los PNF en Terapia Ocupacional, Psicología Social, Educación Inicial y Fisioterapia de la Universidad Politécnica Territorial de los Altos Mirandinos «Cecilio Acosta» (UPTAMCA) se desplegaron en los refugios temporales del estado La Guaira, con el fin de ofrecer atención prioritaria en salud mental y estabilidad psicosocial a niños y adultos mayores ante las contingencias generadas por el doblete sísmico.
El contingente universitario se trasladó y aún se mantiene en los sitios de contingencia con el propósito de brindar apoyo a los más necesitados. Han brindado atención a más de 190 familias afectadas y a un censo poblacional superior a las 770 personas distribuidas en los refugios transitorios Narciso Gonell, en la Unidad Educativa Estadal La Guaira y en el Centro de Adiestramiento Naval Escuela de Grumetes.
La intervención se articuló junto a los equipos de Fisioterapia y Psicología para reorganizar la convivencia dentro de los albergues. A través de asambleas y conversaciones guiadas con los refugiados, se ayudó a planificar las actividades diarias y a distribuir de manera equitativa las tareas del hogar.
Además, en coordinación con las autoridades locales, se impulsaron talleres formativos y labores productivas como cocina, mantenimiento, barbería y costura, logrando que los adultos se mantuvieran activos y superaran la monotonía del confinamiento.
En el área de atención directa, se brindó asistencia a personas con limitaciones físicas y de movilidad debido a traumatismos, esguinces y dolores crónicos, aplicando ejercicios terapéuticos y pautas de postura adecuadas para el entorno del refugio. Asimismo, se ofreció un acompañamiento cercano a niños y adultos con condiciones especiales, como autismo o discapacidades complejas, dotando a sus familias de herramientas para el manejo emocional y conductual en espacios compartidos de alta densidad.
Finalmente, se priorizó el bienestar de los más jóvenes utilizando el juego y la recreación como herramientas de sanación. Con canciones, pintura y dinámicas de dibujo, se crearon espacios seguros para que los niños canalizaran el impacto del sismo, complementados con ejercicios físicos, juegos de memoria y agilidad mental. Este abordaje también incluyó actividades deportivas para los adolescentes y dinámicas grupales para promover la limpieza y el cuidado ambiental del refugio.
